El trabajo que se plantea en este documento contempla una serie de acciones que han sido determinadas a partir del reconocimiento de las condiciones educativas que actualmente existen en las unidades educativas de educación regular, es decir la falta de información, con respecto a la atención e intervención oportuna a las/ los estudiantes que manifiestan dificultades en el proceso de sus aprendizajes. El presente documento, va dirigido a las/los maestras/os tanto de educación regular como de educación especial, pretende ser una herramienta de fácil acceso y utilización en el proceso educativo de las/los estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje, para que posteriormente puedan promover la prevención, detección y atención.