Cecilia Galas Taboada (México) y Néstor López (IIPE UNESCO), conversaron sobre el documento "Uso de Resultados de las Pruebas de Aprendizaje en el Diseño de las Políticas Educativas en América Latina" y reflexionaron sobre los debates académicos, tendencias y desafíos de la utilización de los resultados de las pruebas de aprendizaje en la gestión y diseño de políticas educativas.

El documento describe los modos en que la investigación explora el uso de los resultados de evaluaciones de aprendizaje como instrumentos de mejora en la gestión y diseño de políticas educativas.

El documento explora y sintetiza los estudios acádemicos que analizan el uso de resultados de evaluaciones de aprendizaje como instrumentos de mejora en las políticas educativas de América Latina. Las síntesis y conclusiones que se presenten servirán para identificar temas específicos en los que será pertinente ahondar con el fin de reconocer factores y dinámicas que favorecen o inhiben el aprovechamiento de estos resultados.

Durante el brote de COVID-19, el IIPE proporciona a los planificadores educativos, a los encargados de formular políticas y a todos los actores de la educación materiales y recursos relevantes para abordar esta crisis.

Este documento se propone sistematizar y difundir las respuestas que han adoptado los países de América Latina desde sus respectivos sectores educativos ante la emergencia producida por la COVID-19.

María José Castro (Chile), Guisselle Alpizar Elizondo (Costa Rica) y Néstor López (IIPE UNESCO) conversan sobre el documento "La Educación Inicial en los Sistemas Educativos Latinoamericanos para los Niños y Niñas de 3, 4, y 5 años" de la autora Mercedes Mayol.

El documento "La Educación Inicial en los Sistemas Educativos Latinoamericanos para los Niños y Niñas de 3, 4 y 5 años" presenta una caracterización de las políticas orientadas a la escuela inicial en distintos países de la región

En marco de los Eventos IIPE: “Diálogo Técnico Regional”, Patricia Méndez Arroyo (Jefa de la Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito Escolar), Felicitas Acosta (Universidad Nacional de General Sarmiento, Instituto del Desarrollo Humano) y Néstor López (Coordinador del área de Investigación y Desarrollo del IIPE UNESCO), conversaron sobre el documento "Las políticas para la escuela secundaria: análisis comparado en América Latina" de la autora Felicitas Acosta.

En el marco de los eventos IIPE: "Presentación de los Estados del Arte", Nancy Montes y Néstor López, conversaron sobre el documento "Políticas para la Educación Secundaria en América Latina a partir de trabajos publicados entre 2014 y 2019" y reflexionroan sobre los debates académicos y las consecuencias en la implementación de las políticas para la educación secundaria.

Se actualizaron investigaciones sobre Primera Infancia y TICS